Mendoza supera el promedio nacional en Matemática y Ciencias según PISA 2025

Mendoza logró posicionarse por encima del promedio nacional en Matemática y Ciencias en las Pruebas PISA 2025, un resultado que contrasta con el escenario crítico que enfrenta Argentina en evaluaciones internacionales de educación.

Mientras el país retrocedió en las tres áreas evaluadas en comparación con 2022, la provincia consiguió mantener un desempeño superior al promedio argentino en dos de las disciplinas medidas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El contexto nacional crítico

Los datos publicados por la OCDE pintan un panorama adverso para Argentina. El país se encuentra muy por debajo de los promedios del organismo internacional: 469 puntos en Matemática, 466 en Lectura y 486 en Ciencias. Esa distancia sigue siendo considerable y refleja desafíos estructurales en el sistema educativo.

Lo más preocupante es el aumento de estudiantes con bajo desempeño. Comparando 2025 con 2018, el porcentaje de alumnos por debajo del nivel mínimo creció siete puntos porcentuales en Matemática, siete en Lectura y seis en Ciencias.

El Gobierno nacional reconoció la situación como crítica. Funcionarios destacaron que los resultados reflejan trayectorias educativas acumuladas de adolescentes evaluados, quienes comenzaron su escolaridad hace más de una década, en contextos de pandemia y turbulencias económicas.

El desempeño mendocino destaca en el contexto adverso

Desde la Dirección General de Escuelas de Mendoza señalaron que los resultados provinciales adquieren especial relevancia porque demuestran el funcionamiento del sistema educativo local incluso dentro de un entorno nacional marcado por dificultades en los aprendizajes.

La provincia superó la media argentina en Matemática y Ciencias, dos áreas clave en la evaluación. Cabe destacar que PISA 2025 tuvo a Ciencias como enfoque principal, mientras que Matemática y Lectura cumplieron roles complementarios en la medición.

Qué mide realmente PISA

Esta evaluación internacional no se limita a medir la memorización de contenidos. Su objetivo es determinar si los adolescentes de 15 años pueden interpretar información, razonar, resolver problemas y aplicar conocimientos en situaciones concretas vinculadas con la vida cotidiana.

En la edición 2025 de PISA participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En Argentina fueron evaluados 11.093 alumnos de 412 escuelas, una muestra representativa de aproximadamente 609.100 adolescentes.

La importancia de los números

La prueba se realiza cada tres años y funciona como un barómetro del estado de los sistemas educativos globales. Los resultados permiten comparar desempeños entre naciones, identificar fortalezas y detectar áreas donde se requieren intervenciones urgentes.

Para Mendoza, el hecho de superara la media nacional en dos disciplinas sugiere que existen prácticas o políticas educativas que están funcionando relativamente mejor que en otras provincias, aunque aún por debajo de estándares internacionales.

El camino adelante

Los resultados de PISA 2025 plantean interrogantes sobre qué estrategias están implementando provincias como Mendoza para obtener desempeños superiores y cómo esas experiencias podrían replicarse en otras jurisdicciones. El escenario nacional crítico requiere acciones inmediatas en todos los niveles educativos.

La información fue publicada por el Gobierno provincial en base a datos oficiales de la OCDE.