Mendoza retrocedió en las tres áreas de las pruebas PISA 2025

Los resultados de las pruebas PISA 2025 revelaron que Mendoza experimentó una caída en el desempeño de estudiantes de 15 años en todas las áreas evaluadas respecto a 2022. Aunque la provincia mantiene indicadores superiores al promedio nacional en Ciencias y Matemática, el retroceso genera interrogantes sobre la calidad educativa en la región.

La Dirección General de Escuelas informó que Lectura registró el mayor deterioro. En 2022, los estudiantes mendocinos alcanzaron 402 puntos, mientras que en 2025 bajaron a 385. Esto representa una caída de 17 puntos en apenas tres años.

El panorama nacional e internacional

A nivel nacional, los números son aún más preocupantes. El 76% de los alumnos argentinos de 15 años no alcanzó el nivel básico de desempeño en Matemática. En Lectura y Ciencias, el porcentaje de estudiantes por debajo de los estándares esperados llegó al 59%.

La OCDE divulgó estos resultados a nivel mundial, encendiendo alarmas sobre la crisis educativa global, especialmente en comprensión lectora. Entre las jurisdicciones argentinas que participan como regiones adjudicadas desde 2022 figura Mendoza, junto con la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Córdoba.

Buenos Aires lidera el indicador nacional con un 73% de alumnos que alcanzan los conocimientos esperados, dejando a Mendoza en una posición intermedia pero con claros signos de estancamiento.

La postura oficial

Desde la cartera educativa conducida por Tadeo García Zalazar, relativizaron los números negativos. Señalaron que obtener mejores resultados relativos que el promedio del país "demuestra que el esfuerzo de nuestras escuelas y docentes da frutos". En un comunicado, la DGE posicionó a Mendoza "en un lugar de recuperación pedagógica" a pesar de los desafíos complejos del contexto nacional y regional.

García Zalazar agregó que los indicadores marcan "por dónde tenemos que seguir", reconociendo implícitamente que hay trabajo por delante.

Qué evalúan las pruebas PISA

Las pruebas PISA no solo miden contenidos aprendidos, sino también cómo los estudiantes aplican esos conocimientos para resolver problemas de la vida cotidiana. La evaluación es aplicada por la OCDE a estudiantes de 15 años en distintos países y economías, lo que permite comparaciones internacionales.

Esta metodología hace que los resultados sean indicadores confiables del estado de la educación y de la capacidad del sistema escolar para preparar a los jóvenes ante desafíos reales.

El contexto de Mendoza

Algunque Mendoza mantiene una posición relativa favorable frente al promedio argentino, el retroceso en las tres áreas evaluadas entre 2022 y 2025 sugiere que las medidas implementadas hasta el momento no han logrado revertir la tendencia negativa.

La caída más dramática en Lectura es especialmente relevante, ya que esta habilidad es fundamental para el desempeño en otras disciplinas y para la formación integral de los estudiantes. Con 17 puntos menos en tres años, la provincia necesitará estrategias más efectivas para recuperar terreno.

Los próximos pasos del Ministerio de Educación provincial deberán enfocarse en identificar las causas específicas de este retroceso y diseñar intervenciones pedagógicas concretas que reviertan la tendencia.